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衔接班 | 新高三“黄金暑假”弯道超车之选！

来源：湖北中专网 
时间：2022-05-19
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纵观新高考改革的这几年，家长和学生也开始发现，对学生的考察也越来越全面。


特别是思维能力


即记忆、分析、判断、解读、空间想象、学科综合、知识衍生等能力。那么在高三之前，大部分学生还是以往的学习、解题思维就很难应对新高考的考察。


那么暑假对于新高三来说就是一个很好的过渡时间，大部分家长认为暑假衔接班是知识的衔接


其实不然，还有包括对孩子心态、学习模式、思维方式等的改变。

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三类孩子适合暑假衔接班



第一 自制力较差的孩子


暑假时间比较长，家长也不可能完全守着孩子，有些孩子没有自学的能力，自制力相对较差


相比暑假在家看电视，打游戏，显然放到机构去更省心，新高三是至关重要的一年，与优秀的同龄人一同学习探索，对于孩子的的影响是潜移默化的。


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第二班级中下游的学生


班级成绩中下游的学生,基本上分为两个派别


一是还在努力挣扎,但是找不准学习的方向。


二是丧失了学习的信心,学习上无法获得成就感,基本放弃。


加上这个年龄段的孩子,都处于一个叛逆期，自尊心比较强，即使自己知道问题了，也喜欢面子上过得去，展现出什么问题都能解决一样。


这个时候的家长，其实可以给他考虑高二升高三的时候报个暑假衔接班的.确保提前让学生建立信心,重新步入学习状态。


学习这件事，家长只能提供环境去影响学生，不能一心的去用不准确的方式改变，那样只是自我感动。

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第三艺术生的文化课


从去年艺考文化课改革以来，文化课的重要性已经不言而喻。虽然专业很重要，但是到最后时间一股脑的去补，效果也不太好，应该在有时间的时候就去及时摄入。


到高三后面孩子因为落下太多基础，对文化课完全没有兴趣，很难有所提高。



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新高三着重衔接的两点



1、学习方法和思维


当孩子步入高中，再用以前的学习方法是绝对不行的，正确的学习方法能够帮助孩子提高他们的学习效率。在高中，对于学习的自律性要求很高，所以孩子们要调整自己的状态这样才能确保自己能够有更好的精力去学习。


从初中步入高中，要衔接好学习方式，不断地提升自己，让学习效益达到最大化。


高三和高二学习模式是有很区别的，例如在高二之前重心是摄入吸收新的知识，但是在高三，就是对知识的整合归纳


如果没有系统的体系在心中就能难对考点进行把握，把握不了考点，应考就无从说起！

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2、基础知识


上面也说到了，对于整理化体系的能力和思维。现在就是对于具体的基础知识的衔接。如果基础知识都没有何谈整理。


我们状元的衔接班特别注意对知识的衔接，不会把高三一整个都立刻输送给孩子，这样会给孩子一种我已经都知道了，我已经全部都学会的错觉。


这是不利于后续的学习的，很容易造成粗心大意，学不精细的后果。我们状元有自己一套科学的衔接流程，最后的效果是可以看得到。


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最后祝愿一年后高考，所有的学子迈步名校，开启精彩人生！


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